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英语专业课程中“真实问题”的探寻与破解
2023-11-10     (点击: )

为了能将《英语教学方法论》课程中的教学方法的理论与教学实践的有机结合,能够在中学学校现实场景中发现“真实问题”,探讨真实情景下的中学英语课程设计,2023年11月2日,我院王静老师带领选修本课程的2021级英语专业14名同学前往辽宁大学附属实验学校观摩初中七年级英语阅读课教学。

首先,辽宁大学附属实验学校的陶嫄主任对我们进行课前的学情交流,然后主讲的刘昱含老师采用任务型教学法,将新课标下的英语学习活动观落到实处,为我们呈现了一堂精彩纷呈的英语阅读课。“教而不研则浅,研而不教则空。”课后,我们与主讲刘老师展开课程设计的研讨,王静老师主要从教学内容、语言规范、教学效果、内容设计和规范创新方面对这堂课给予了肯定和专业的建议。同时,观摩的学生们基于已有理论知识与自身实践经历提出了有关英语教学的问题,

主讲刘老师和陶主任对此一一进行了耐心解答。比如,对于“学生水平参差不齐,如何安排教学活动?”的问题,同学们了解到辽宁大学附属实验学校采取尽量不放弃任何一个学生的态度,采取小组帮扶,课后对学生进行分层的“提优辅差”等措施尽量照顾到每一个学生。对于“在课堂上以学生为中心的前提下,如果学生在课堂上的表现没有达到预期,应如何处理?”的问题,刘老师解答道,可以通过设定明确的课堂规则和期望,提供有效的指导和支持,灵活调整课堂计划等措施有效改善课堂效果。

“带着问题出去,形成思路回来”,这次观摩活动不仅让学生们深刻体会到“教学有法,教无定法”的教学智慧,同时也让学生们体会到我院在积极推进国家一流英语专业建设中肯干,干实的决心,切实落实英语专业人才培养目标的真心。

 

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